Ecole : améliorer l'estime de soi par Gwénaëlle Joet
Lauréate 2006 Ecole : améliorer l’estime de soi
Née en 1977 à Villefranche-sur-Saône (Rhône), Gwénaëlle Joet effectue une thèse en sciences de l’éducation sur « l’estime de soi scolaire des enfants du primaire », et en particulier sur leur « sentiment d’auto-efficacité » : leur croyance en leur capacité à réaliser une tâche. Celle-ci peut être éloignée de leur performance réelle : un bon élève peut avoir le sentiment d’être incapable de réaliser certaines tâches scolaires.
Cette approche de la réussite et de l’échec à l’école est bien étudiée aux Etats-Unis, mais assez peu en France. Il reste donc fort à faire. Dans le cadre de sa thèse, Gwénaëlle Joet doit soumettre des questionnaires comprenant 80 items à 460 élèves en français et en mathématiques, et ce à quatre reprises !
L’objectif est de mieux cerner les facteurs qui influencent le sentiment d’auto-efficacité : résultats scolaires, origine sociale, jugements des parents et des professeurs… « Entendre un enfant dire qu’il est nul, qu’il n’y arrivera jamais, est intolérable », explique la jeune chercheuse, « j’espère que ma thèse permettra d’améliorer la compréhension du sentiment d’auto-efficacité et donc d’encourager les pratiques enseignantes propres à en faciliter le développement ».
